LA LABOR DEL TUTOR EN EL AULA – 20 hrs

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO HISTÓRICO Y LEGAL Aproximación histórica a los conceptos de Orientación y Tutoría La educación en la Constitución Española de 1978 La Ley Orgánica de Educación (LOE) Referencias a la orientación en la LOE Otros textos legales UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PROFESOR-TUTOR EN EL SISTEMA EDUCATIVO Introducción Concepto de orientación educativa El Departamento de Orientación Las vertientes de la orientación El modelo de orientación El plan de orientación y acción tutorial El plan de Orientación Académica y Profesional El sentido de la acción tutorial El perfil del tutor Cualidades y funciones del tutor UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TUTOR Y LOS ALUMNOS El conocimiento del alumno Actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumno Cómo realizo la tutoría Cómo afrontar la tutoría Marcar objetivos: herramientas y estrategias Desarrollo de competencias Actitud del tutor ante la tutoría: confidencialidad, atención personalizada y realización de anotaciones La observación: concepto, objetivos, elementos, tipos, características… UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TUTOR Y LA ATENCIÓN AL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN PERSONAL. Concepto de entrevista ¿Qué se espera de ella? La entrevista y la comunicación Condiciones de la entrevista Desarrollo de la entrevista Puntos a tener en cuenta Registro y cuestionario inicial básico Cuestionario básico sobre hábitos de estudio Cuestionario básico sobre aspectos académicos y personales Actitudes a tener en cuenta durante la entrevista UNIDAD DIDÁCTICA 5. CASOS PRÁCTICOS CON LA COLABORACIÓN DE LOS PROPIOS ALUMNOS. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TUTOR Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN ESCOLAR. Introducción: Factores que inciden en el aprendizaje: UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TUTOR Y LA FAMILIA. Relaciones tutor-familia Comunicaciones entre el tutor y la familia La reunión inicial de curso La entrevista con padres