PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS – 40 hrs

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS. Objetivos de la Etapa. – Análisis de los diferentes objetivos Taxonomía de objetivos de la educación. – Objetivos contextualizados. – Niveles educativos: Objetivos de etapa. – Objetivos didácticos. – Objetivos para las áreas trasversales. Elementos de las competencias básicas. Introducción. – Planificación de los contenidos. – Secuenciación y gradación. – Básicos y de profundización. – Determinación de: Habilidades. – Actitudes y valores. Estrategias de aprendizaje. – Descriptores de cada competencia. – Descriptores y competencias básicas. – Niveles de desempeño por descriptores. – Descriptores de competencias básicas en Educación Primaria. – Descriptores de competencias básicas en Educación Secundaria. – Evaluación de los descriptores. – Mecanismos de evaluación de los descriptores. Criterios de calificación y promoción. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL CURRICULO Y LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA. Inclusión de las competencias básicas como elemento curricular. La relación entre los diferentes componentes del currículo: el desarrollo de las competencias básicas. Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Primaria. Relación entre las competencias básicas y los objetivos en Educación Secundaria. Metodología: concepto y cuestiones generales. Organización de tiempos, espacios y recursos. Materiales y recursos didácticos. Respuesta a la diversidad.